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L'évolution du contexte de l'Enseignement Supérieur
08/06/2011 14:00 | Durée 01:40:49

Intervenants : Michel Feutrie , Secrétaire général de EUCIS-LLL, Acteur et Promoteur des Actions Collectives de Formation au CUEEP, Fondateur et premier Directeur du SUDES .   Pierre Louart , Président du Réseau des IAE, directeur de l’IAE de Lille .  

L'évolution du contexte de l'Enseignement Supérieur. L’impact sur les universités et la formation continue. Construire une stratégie. UN ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN PROFONDE MUTATION Nouvelles responsabilités, nouvelles missions, nouveaux rôles. L’université a commencé à vivre au cours de ces dernières années une mutation qui va en s’amplifiant et modifie sensiblement son positionnement dans la société, ses missions et les rôles des différents acteurs intervenant dans les établissements. Contribuer à la construction d’une société de la connaissance créative et innovante nécessite que l’université optimise les talents et les capacités d’une part accrue de la population,en s’engageant pleinement dans la formation tout au long de la vie et en élargissant la participation à l’enseignement supérieur, comme le rappelle le récent Communiqué de Leuven. Trois mots clés orientent les objectifs que les autorités européennes et nationales assignent aux universités: autonomie, responsabilité et qualité. Les universités, en devenant plus autonomes, voient leurs responsabilités s’accroître avec en contrepartie l’évaluation pour vérifier leur performance institutionnelle. Cela : - change la nature du triangle qui relie l’institution et sa gouvernance, les enseignants et les personnels, et les apprenants; - implique une nouvelle relation de l’université à son environnement; - nécessite une nouvelle approche de la formation et de l’apprentissage, et la mise à disposition de services fondés sur de nouvelles compétences Est-ce à cette aune que se mesurera demain l’excellence ?